Par navigation, il faut comprendre cette façon d’explorer un ouvrage, un article, d’y jeter un premier «coup d’œil», d’y effectuer un «balayage» initial dans le but de prendre connaissance de son ampleur, de sa structure, de son organisation en sections et sous-sections, etc.
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Outre la pagination, les titres et les tirets, d’autres éléments inhérents au format d’un ouvrage sont à considérer et à connaître pour naviguer avec aisance, plaisir et efficacité dans les documents en braille.
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Depuis que les élèves non voyants sont intégrés à l’école pour tous, le braille devient en intercommunication constance avec l'imprimé et ses utilisateurs. la recherche de solutions originales aux nouvelles réalités et aux nouveaux besoins s'est imposée. Quelques exemples.
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